Ratgeber
Schulungsvideos planen: Vom Lernziel zum fertigen Briefing
Plane Schulungsvideos für Mitarbeitende: Lernziel eingrenzen, Beispiele auswählen und Verständnis prüfen. Mit Tipps für Skript, Briefing und Produktion.
Capri Video · Aktualisiert am · 2 Min. Lesezeit
Vervollständige zuerst diesen Satz: „Nach dem Video soll jemand … können.“ Die Antwort gibt deiner Lektion eine Richtung. Danach wählst du das Beispiel, die nötigen Details und eine Frage, mit der du das Verständnis prüfen kannst.
Schulungsvideos vermitteln einen Arbeitsablauf oder eine Regel, die Mitarbeitende anschließend selbst anwenden sollen. Hier planst du Lernziel und Produktionsbriefing. Wenn du direkt ein einzelnes Video umsetzen möchtest, folge der Anleitung zum Erstellen eines Schulungsvideos.
Was sollen Lernende danach können?
„Das System kennenlernen“ ist sehr breit. „Eine Anfrage dem richtigen Team zuordnen“ ist eine überprüfbare Aufgabe. Für diese Aufgabe kann das Video einen normalen Fall und einen gezielt ausgewählten Grenzfall zeigen. Beide Beispiele müssen aus den tatsächlichen Regeln und Abläufen entstehen.
In einer fiktiven internen Schulung erhält ein Team zwei unterschiedliche Anfragen. Die Erklärung zeigt zuerst die Entscheidungsregel und wendet sie dann auf die Fälle an. Eine kurze Frage fordert die Lernenden auf, einen weiteren Fall selbst einzuordnen. So wird der Zusammenhang zwischen Erklärung und Verständnis sichtbar.
Trenne Information und Anwendung
Benenne Begriffe, bevor du damit arbeitest. Zeig anschließend, wie diese Begriffe in der Aufgabe verwendet werden. Ein E-Learning-Video braucht nicht zu jedem Satz ein neues Bild; die Darstellung sollte die gedanklichen Schritte unterstützen.
Behalte nur Details, die für das Lernziel erforderlich sind. Ergänzende Informationen können als Text oder verlinkte Unterlage bereitstehen. Ein wichtiger Sonderfall darf jedoch nicht fehlen, wenn ohne ihn eine falsche Handlung naheliegt.
Plane die Prüfung mit
Eine Lernfrage sollte zum erklärten Ziel passen. Wenn die Aufgabe eine Entscheidung ist, genügt es nicht, einen Begriff wiederholen zu lassen. Frag nach der begründeten Zuordnung eines neuen Beispiels. Bei praktischen Tätigkeiten kann zusätzlich eine geeignete Anwendungskontrolle erforderlich sein.
Abspielen, Bearbeiten und Verstehen sind unterschiedliche Zustände. Verwende deshalb nicht allein die Anzahl der Aufrufe als Nachweis für Lernerfolg. Rückmeldungen zu unklaren Beispielen helfen, die nächste Fassung gezielt zu verbessern.
Das Briefing für die Produktion
Wer ein Schulungsvideo erstellen lassen möchte, sollte Lernziel, Zielgruppe, Originalunterlagen und verantwortliche Fachperson benennen. Hinzu kommen Einsatzort, Untertitel und die geplante Verständnisprüfung.
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